平面设计主要体现在创意，好的创意是设计核心，也是平面设计的价值所在，没有突出的创意，无论再好的设计都无法得到充分的体现设计本身的价值。这是如此我们通过新奇的创意加上不同的布局和样式，不同的视觉传达手段和表现方法。使设计给人带来深刻的印象。使设计可以迅速地领会想要表达的信息、快速获得访问用户的认可和信任，结合了商业需求和市场形象的信息构架和视觉设计是必须的。那么，平面设计的应用领域有哪些?
好的用户经历可以将网站希望用户体会和记住的信息、重点、特色潜移默化地传递给用户，引导用户做出选择，从而将访问者转变为顾客。
一、标志设计(商标设计、标识设计、logo设计)
标志是企业凝聚力的核心，是商战中屹立不倒的帅旗。我们通过对企业的市场、理念、文化等方面的整合，策划设计出最适合企业或品牌的视觉形象。主要工作包括：品牌命名、标志设计(logo设计)
二、VI设计(企业形象识别系统设计)
VI设计是企业文化的视觉符号,是企业价值观的视觉载体。在塑造一个团队的过程当中,代表了一个团队的信念、理想、抱负。它所形成的统一而鲜明的品牌形象,使企业与市场沟通更直接有效,帮助消费者对企业及其产品建立好感与信心,加强市场号召力。企业形象识别系统设计(CI设计或VI设计)。
三、画册设计、产品型录设计、样本设计、企业年报设计
用流畅的线条、和谐的图片，配以优美的文字，全方位立体展示企业的风貌、理念，品牌形象。具体工作包括:企业及产品画册设计、产品型录设计、样本设计、企业年报设计等。
四、海报设计、POP设计、卖场终端生动化设计
我们的海报设计讲求创意和冲击力，力求使我们的作品立体地展现企业的产品、文化、理念，与多数图片加文字堆砌组合的普通设计形成鲜明的对比，有非常强的营销力。具体工作包括:海报设计、pop设计、招贴设计、产品卖场陈列设计等。
平面设计者要使设计的作品能够存在于企业每个技术应用的细节，这种设计才是使客户感动的设计，也是成功的平面设计。这就要求我们在设计内容构建上要逻辑严密，精益求精;并使技术应用紧紧围绕以人为本，以人为中心，让观看者在视、听、操作上感到备受关怀，只有这样才能让人们真正理解我们的作品。
火龙石教育课堂采用项目教学法，游戏闯关式教学模式，按职位的专业要求设置课程体系，采取随到随学、通关式学习、一对一辅导的模式，保证学习效果，学员必须通过每个阶段的考试才能进入下个阶段学习，每个学员都会经历“学习-答疑-考核”的学习过程。
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一、标志设计(商标设计、标识设计、logo设计)
标志是企业凝聚力的核心，是商战中屹立不倒的帅旗。我们通过对企业的市场、理念、文化等方面的整合，策划设计出最适合企业或品牌的视觉形象。主要工作包括：品牌命名、标志设计(logo设计)
二、VI设计(企业形象识别系统设计)
VI设计是企业文化的视觉符号,是企业价值观的视觉载体。在塑造一个团队的过程当中,代表了一个团队的信念、理想、抱负。它所形成的统一而鲜明的品牌形象,使企业与市场沟通更直接有效,帮助消费者对企业及其产品建立好感与信心,加强市场号召力。企业形象识别系统设计(CI设计或VI设计)。
三、画册设计、产品型录设计、样本设计、企业年报设计
用流畅的线条、和谐的图片，配以优美的文字，全方位立体展示企业的风貌、理念，品牌形象。具体工作包括:企业及产品画册设计、产品型录设计、样本设计、企业年报设计等。
四、海报设计、POP设计、卖场终端生动化设计
我们的海报设计讲求创意和冲击力，力求使我们的作品立体地展现企业的产品、文化、理念，与多数图片加文字堆砌组合的普通设计形成鲜明的对比，有非常强的营销力。具体工作包括:海报设计、pop设计、招贴设计、产品卖场陈列设计等。
平面设计者要使设计的作品能够存在于企业每个技术应用的细节，这种设计才是使客户感动的设计，也是成功的平面设计。这就要求我们在设计内容构建上要逻辑严密，精益求精;并使技术应用紧紧围绕以人为本，以人为中心，让观看者在视、听、操作上感到备受关怀，只有这样才能让人们真正理解我们的作品。
